Setapak Langkah – 02 Mei 2026 | Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah (Mendikdasmen), Abdul Mu’ti, menegaskan bahwa strategi “deep learning” menjadi kunci utama untuk mewujudkan visi pendidikan ideal yang menekankan pada pemahaman mendalam, kemampuan berpikir kritis, dan penerapan pengetahuan dalam konteks nyata.
Deep learning yang dimaksud bukan sekadar penggunaan kecerdasan buatan, melainkan pendekatan pembelajaran yang menuntut siswa menggali konsep secara intensif, menghubungkan materi antar mata pelajaran, serta mengembangkan kompetensi abad ke‑21.
- Fokus pada pemahaman konsep: Siswa diajak menginterpretasikan materi, bukan sekadar menghafal.
- Integrasi lintas mata pelajaran: Proyek‑proyek kolaboratif menghubungkan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan sosial.
- Penggunaan teknologi digital: Platform daring, simulasi interaktif, dan data analitik membantu memantau progres belajar.
- Penilaian otentik: Evaluasi berbasis proyek dan portofolio menggantikan tes pilihan ganda tradisional.
| Langkah | Deskripsi |
|---|---|
| 1. Pelatihan Guru | Workshop intensif mengenai metodologi deep learning dan pemanfaatan teknologi kelas. |
| 2. Penyusunan Kurikulum | Revisi silabus untuk menambahkan modul‑modul berbasis proyek dan penilaian otentik. |
| 3. Pengadaan Infrastruktur | Penyediaan perangkat keras, jaringan internet, dan platform e‑learning yang terstandarisasi. |
| 4. Monitoring & Evaluasi | Penggunaan data belajar untuk menilai efektivitas dan melakukan perbaikan berkelanjutan. |
Harapan utama Mendikdasmen adalah terciptanya generasi yang tidak hanya menguasai fakta, tetapi mampu berinovasi, memecahkan masalah kompleks, dan berkontribusi pada pembangunan nasional. Dengan mengintegrasikan deep learning ke dalam sistem pendidikan, diharapkan cita‑cita pendidikan ideal dapat terwujud dalam jangka menengah hingga panjang.
